11月26日下午15：20，电信学院于学生一站式社区党团活动室104室开展第92期辅导员班主任工作坊。本期工作坊以“聚焦需求导向 构建精准化大学生成长指导体系”为主题，围绕学生成长关键环节展开深入研讨。工作坊由电信学院党委副书记王海云主持，全体辅导员及班主任参加了会议。

王海云在开场中指出，当前高等教育进入高质量发展阶段，学生成长需求日益多元化和个性化，构建以学生需求为导向的精准化指导体系，是落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要路径。她强调，辅导员和班主任应主动适应新时代学生发展特点，从管理型向成长型、引导型转变，助力学生实现全面成长和高质量就业。

在大学生职业生涯规划模块，会议重点讨论了低年级学生职业启蒙与发展引导的重要性。与会教师一致认为，班主任应尽早介入学生生涯规划，帮助学生明确发展方向，尤其是在考研、就业、出国等关键选择上提供前瞻性指导。会议还特别强调了英语四六级等基础能力在升学及就业中的关键作用，并对“芯青年成长手册”的使用方法进行了系统讲解，鼓励辅导员、班主任依托该手册开展精细化、个性化指导，引导学生科学规划大学生涯。

针对学业预警与学风建设工作，王海云指出，要加强对学业困难学生的关注与帮扶，落实“一生一策”，通过逐一谈话、家校协同等方式实施精准干预，切实帮助学生克服学业障碍。同时，她再次强调了课堂秩序和教学氛围的重要性，倡导“无手机课堂”，引导学生尊重教师、遵守纪律，并就学生请假、学院活动与课程安排冲突等实际问题提出“主动沟通、有效协调”的工作原则，希望全体辅导员、班主任积极搭建师生沟通桥梁，营造优良育人环境。

会议还对2023级学生考研准备与2022级学生就业指导工作作出部署。王海云要求全体教师实现从“生涯规划者”向“就业帮扶者”的角色深化，引导学生客观认识就业形势，科学评估自身能力，合理设定求职目标，并制定切实可行的执行计划，助力毕业生顺利完成从校园到社会的平稳过渡。

在案例研讨环节，各班主任结合所带班级具体情况，围绕学业困难、心理关注、职业迷茫等典型问题展开深入交流，进一步明确了各班级当前工作重点与下一阶段任务目标，为形成更加系统、精准的学生成长指导策略奠定了坚实基础。

电信学院辅导员班主任工作坊作为学院学生工作的重要平台，始终聚焦学生成长实际与育人能力提升。本期研讨进一步凝聚了共识、明确了路径，为构建契合学生发展需求、具有电信学院特色的精准化指导体系注入了新动能。