自“我为师生办实事”实践活动以来，电信学院党委一直把聚焦解决师生切身利益的问题作为党史学习教育的“检验尺”，通过走访宿舍、召开座谈会、面对面谈心等方式，面向全体学生开展集中摸排，深入了解学生的思想、学习和生活状况，分类建立学业困难、经济困难、心理困难、就业困难等特殊群体学生档案，制定《电信学院特殊群体学生帮扶“托举工程”实施方案》，全面实施“三个一”和“四个结合”，对四类特殊群体精准帮扶，暖心育人，把实事好事办在学生心坎上、成长之路上。

对学业困难学生，“辅导”与“激发”相结合

“自从学院给我安排了对接学长帮我复习功课，我的心就踏实多了”，来自贵州的蒋同学由于基础差经常受困于学业，学院帮他找了一对一的帮扶同学，定期与他一起研读学分情况，并带他一起做实验、做专利，帮助他度过学业困难。

据悉，学院党委聘任了不同专业背景的学生党员担任朋辈辅导师，组建“学业发展、相伴成长”讲师团，开展线上答疑和“电信有约”线下答疑，开展“请党放心、强国有我”主题学风建设月，组织“身边榜样、前行力量”宣讲团，开设“楼道微学堂”，专门针对英语四级、专业课学习辅导20余次，激发学生对所学专业的学习热情，增强专业认知，涵养“愿学、善学、好学”的优良学风。

对经济困难学生，“扶贫”与“扶志”相结合

“老师帮我申请了助学金，还帮我找了勤工助学的岗位，大大减轻了我的经济负担，真心感谢老师对我的帮助”，这是张同学发自肺腑的感激之言。

针对经济困难学生，学院将“扶贫”与“扶志”相结合，努力为困难学生拓展校友企业、产业一线寒暑期实习机会，通过专项资助、临时补助、定期资助等形式，帮助学生及时排解经济困难问题，构建“面对面谈话+励志讲座+能力提升培训+实践研学”四位一体的发展帮扶体系，受资助学生积极参加学科竞赛、专利申报、校园文化、社会实践等活动，获得省“挑战杯”二等奖、省电子设计大赛一等奖等20余项，努力做到心中有梦、眼中有光、手上有力、肩上有责，立坚韧不拔志，铸求实创新魂!

对心理困难学生，“育德”与“育心”相结合

“那几天我心情特别低落，甚至怀疑自己，幸亏赵老师与我多次耐心谈话，帮助我走出困境”，从不良情绪走出来的陈同学说到，“莉姐阳光吧就像一束阳光，照亮了我的整个心灵”。

针对心理困难学生，学院做到“育德”与“育心”相结合，建好线上线下“莉姐阳光吧”，贴合学生思维兴趣，采用主题班会、小组讨论、情景模拟、嘉宾访谈、拍摄微电影等方式，加强心理苗头性问题排摸纠偏，覆盖全院学生100%。

学院抓实心理教育阵地建设，完善心理辅导运行机制，提升心理帮扶质效，有效促进学生心理危机干预专业化和普及化，构建顺畅的信息反馈渠道和应急处理机制，动态记录和完善心理危机学生资料库，落实预警机制，确保出现紧急情况能够“第一时间发现、第一时间处理”，让学生有烦心事主动说，有困惑事愿意提，驱除心灵阴霾，迎来明媚阳光。

对就业困难学生，“指导”与“规划”相结合

“我们的毕设指导老师不仅指导毕业设计，还指导我们组每一位同学的就业，完成了学业也顺利毕业了。”在鹏鼎控股集团工作的2021届毕业生王同学说。

这是电信学院党委继续落实“1名毕设老师+7名毕业生”帮助措施的具体写照，每年开展“职等你来”专场招聘会50余场，做好职业选择、发展规划、简历问诊、模拟面试等个性化指导，帮助学生做好就业信息获取与就业技巧提升，突破就业瓶颈。

学院党委进一步了解企业，广泛搜集校友企业、校企合作单位资源，围绕就业工作展开深度合作洽谈，探索建立起校企对接合作的长效机制，目前该院已与20余家企业建立了校企合作关系，通过打通需求与供给，不断提高供需匹配度，实现学院人才培养与企业人才需求之间的无缝对接。

“两在两同”建新功，学生成长记心间。电信学院党委实施“托举工程”以来，积极落实“三个一”，帮扶人每月至少与帮扶对象谈心交流1次、每月至少走访帮扶对象宿舍面对面交流1次、每学期至少实现帮扶对象成长目标1个，做到帮扶对象动态跟进，确保学生遇到的问题和困难能够“第一时间发现、第一时间溯源、第一时间分析、第一时间采取有效措施”，照亮前进路上的成长梦想！